지적장애아동의 학습 특성에 대해 서술하고, 그러한 학습특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법~

1. 서론
지적 장애아동의 학습 특성에 대한 깊이 있는 이해는 장애아동 교육과 지원의 중요한 출발점이 된다. 지적 장애를 가진 아동들은 일반적으로 학습 속도, 기억력, 문제 해결 능력, 언어 이해 및 사용 능력 등 여러 면에서 일반 아동들과 다른 특성을 보인다. 이러한 차이점을 충분히 이해하지 못한다면, 교육 과정 설계나 일대일 지도 시 효과적인 접근 방법을 찾기 어려워 질 수 있다.
지적 장애아동은 학습 과정에서 보다 구체적이고 직접적인 경험을 필요로 한다. 추상적 개념의 이해가 어렵기 때문에, 학습 내용을 실제 생활과 밀접하게 연결시키는 것이 중요하다. 또한, 이들은 단계별 학습에 보다 잘 반응한다. 새로운 개념이나 기술을 작은 단계로 나누어 천천히 가르치는 것이, 한 번에 많은 정보를 제공하는 것보다 효과적이다. 이와 더불어